Wellbeing: Jalan Sunyi Kunci Masa Depan Pendidikan

 

Sistem pendidikan global saat ini tidak sekadar sedang "menghadapi tantangan", ia sedang berada dalam titik nadir yang mengkhawatirkan. Di balik mengejar target akademik dan angka-angka performa. Hal ini terlihat dari target akademik murid untuk mengejar predikat istimewa dalam Tes Kemampuan Akademik (TKA), terdapat realitas pahit yaitu ledakan kecemasan, tekanan saturasi digital, dan kelelahan mental (burnout) yang melanda guru dan murid secara sistemik. Merujuk pada data UNESCO (2021), krisis kesehatan mental dan distorsi sosial pasca-pandemi bukan lagi sekadar gangguan kecil, melainkan ancaman nyata bagi masa depan generasi kita. Jika kita tidak segera mengubah arah, sistem pendidikan kita akan gagal menjalankan fungsi dasarnya. Kesejahteraan (wellbeing) bukan lagi sebuah "opsi" atau program tambahan, melainkan satu-satunya jalan keluar untuk membangun institusi yang tangguh. Apa saja itu?

1. Bukan Sekadar "Program Tambahan", Tapi Fondasi Utama

Selama bertahun-tahun, kesejahteraan dianggap sebagai aktivitas di pinggiran. Namun, laporan OECD (2019) dan UNESCO (2021) menegaskan bahwa paradigma ini telah usang. Kesejahteraan kini telah bergeser ke pusat diskursus pendidikan global sebagai pilar fondasi bagi pembelajaran yang efektif.

Tanpa kesejahteraan, keunggulan akademik yang dipaksakan hanya akan menghasilkan kerapuhan. Sebaliknya, ketika kesejahteraan diprioritaskan, sekolah bertransformasi menjadi ruang yang memanusiakan manusia sekaligus mempertahankan standar kualitas.

"Wellbeing represents both an ethical commitment and a strategic investment in educational quality."

Investasi strategis ini memastikan bahwa kualitas pendidikan tidak hanya diukur dari apa yang diketahui siswa, tetapi dari bagaimana mereka mampu bertahan dan berkembang di dunia yang penuh ketidakpastian.

2. Definisi Holistik: Lebih dari Sekadar Bebas Stres

Sering kali, terdapat miskonsepsi bahwa kesejahteraan hanyalah absennya stres atau penyakit mental. Menurut WHO (2014), kesejahteraan dalam konteks pendidikan adalah konsep holistik yang jauh lebih dalam. Ini bukan tentang membuat semua orang "merasa senang" setiap saat, melainkan tentang kehadiran emosi positif, rasa memiliki, dan tujuan hidup. Kesejahteraan mencakup lima dimensi utama:

• Fisik: Kesehatan tubuh, nutrisi, dan lingkungan belajar yang aman.

• Emosional: Kemampuan regulasi diri, ketangguhan (resilience), dan kecerdasan emosional.

• Sosial: Hubungan yang sehat, kolaborasi, dan rasa memiliki (belonging).

• Mental: Ketenangan pikiran, kejernihan kognitif, dan kemampuan untuk fokus.

• Spiritual: Adanya makna, nilai-nilai moral, dan rasa bertujuan dalam proses belajar.

3. Kesejahteraan Guru Adalah Bahan Bakar Keberhasilan Murid

Kita tidak bisa mengharapkan murid berkembang jika para pendidik mereka sedang berjuang untuk bertahan hidup secara emosional. Guru berada di garis depan dalam merespons trauma dan krisis emosional murid, namun sering kali mereka sendiri dibiarkan tanpa pelindung. Berdasarkan perspektif strategis Dr. Judith Ogweno, sekolah harus berhenti memandang guru hanya sebagai penyampai materi dan mulai melihat mereka sebagai manusia yang butuh dukungan sistemik.

"Teaching is emotionally demanding, and prolonged stress, high workloads, and accountability pressures can undermine educators’ capacity to support learners effectively." (OECD, 2020)

Sekolah yang cerdas akan berinvestasi pada gurunya terlebih dahulu. Melalui struktur pendukung seperti mentoring, kolaborasi rekan sejawat, dan akses terhadap layanan kesehatan mental, guru akan memiliki "bahan bakar" yang cukup untuk menciptakan lingkungan kelas yang positif dan responsif.

4. Kekuatan "Suara Murid" dan Desain Kurikulum

Kesejahteraan tidak terjadi secara kebetulan; ia harus didesain. Transformasi ini memerlukan integrasi Social-Emotional Learning (SEL) dan pendidikan berbasis nilai langsung ke dalam desain kurikulum. Ini bukan tentang mata pelajaran tambahan, melainkan bagaimana kita mengajarkan literasi emosi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab di setiap aspek pembelajaran.

Kesejahteraan murid juga diperkuat melalui agency ketika mereka memiliki suara dan peran dalam pengambilan keputusan di sekolah. Saat murid merasa didengar dan dihormati martabatnya, rasa memiliki mereka meningkat. Hal ini sangat berkaitan dengan prinsip keadilan dan inklusi, tidak akan ada kesejahteraan sejati di sekolah jika masih ada murid yang merasa terpinggirkan karena latar belakang atau kebutuhan khusus mereka.

5. Literasi Digital dan Sinergi Komunitas

Di era saturasi digital, teknologi menawarkan peluang sekaligus ancaman nyata bagi kesehatan mental melalui screen time yang berlebihan dan risiko daring. UNESCO (2021) menekankan bahwa sekolah memegang peran krusial dalam membangun literasi digital yang sehat. Namun, sekolah tidak bisa memikul beban ini sendirian.

Kesejahteraan adalah tanggung jawab kolektif. Dibutuhkan kemitraan yang kuat antara sekolah, keluarga, tenaga kesehatan, dan tokoh masyarakat. Komunitas yang solid berfungsi sebagai jaringan pengaman yang memastikan bahwa pesan tentang kepedulian dan dukungan konsisten diterima oleh murid, baik di dalam maupun di luar gerbang sekolah.

Pergeseran Paradigma Menuju Masa Depan

Mengutip pemikiran Dr. Judith Ogweno, kesejahteraan bukanlah sebuah destinasi akhir, melainkan komitmen berkelanjutan. Masa depan pendidikan menuntut pergeseran paradigma yang radikal: kita harus berani menempatkan "manusia di atas performa". Fokus pada hasil jangka pendek dan angka-angka kompetitif harus digantikan dengan fokus pada pertumbuhan manusia seutuhnya, pikiran, tubuh, dan jiwa.

Hanya dengan cara inilah, pendidikan dapat memenuhi tujuan luhurnya yaitu melahirkan individu yang tangguh, penuh kasih, dan siap memberikan kontribusi nyata bagi dunia di sekitarnya.